教案的设计要合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。我们为大家分享了二年级语文手捧空花盆的孩子教案，希望能够切实的帮助到大家!

一、教材分析

课文讲述的是一个国王”种花”的方法来选继承人,但花籽却是煮过的.最后手捧空花盆的孩子以自己诚实的品质赢得了王位.教育学生从小就要努力做一个诚实的人.

二、教材地位和作用

本单元以”诚实”为主题,使学生通过阅读了解与诚实的故事,知道诚实是做人的基本道德,是一个人道德完善的基本准则,从小就应该努力做一个诚实的人,从道得上完善自己.

三、学情分析

这是一篇童话故事,孩子们非常感兴趣.喜欢阅读,而且这个小故事蕴涵着丰富的哲理,即”诚实最可贵.”所以通过这个小故事教育学生懂得诚实是做人的基本准则.

四、教学策略

课文虽然篇幅短小,但情节曲折,悬念佚生,所以要让学生通过不同形式的多次朗读理解课文内容,并在课尾续编故事,把自己变成一个手捧空花盆的孩子,把自己的感情表现出来,加深体会.培养学生的创造思维.

五、教学重点

朗读课文并比较流利的复述课文

六、教学难点

理解体会”只有诚实才能获得别人的信任和尊重,才能获得真正的幸福”的道理.

七、教学目标

1. 认识“盆、纪”等字。

2.正确 流利 有感情地朗读课文

3.理解课文内容并复述课文内容

4.培养学生的语言表达能力

5.学习手捧空花盆的孩子诚实的好品质.懂得”只有诚实才能获得别人的信任和尊重,才能获得幸福”的道理

八、教学过程

( 一 ) 创设情境,引入本新课

同学们,在课下我们经常看到我们的小邻居、幼儿园的孩子们,和他们比较,我们已经是学了很多知识的二年级小学生了.那么现在咱们就来评价一下自己.你认为自己是个怎样的孩子呢?

板书: ( )的孩子

生:我是一个听话的孩子.

生:我是一个诚实,不撒谎的孩子.

生:我是一个有礼貌的孩子.

......

师:那么这节课我们再认识一个手捧着空花盆的孩子,看看他又是一个怎样的孩子呢? 板书课题:生齐读