(3)课文中是怎么描写的呢?找出相应的句子读一读。

(4)根据学生找到的，课件出示“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”

(5)指名读。说一说你仿佛看到了什么?结合图片，点拨、理解句子，体会“挂、露、翻、举”所描绘出的秋天景色的勃勃生机，抓住颜色的词语，体会“秋天的图画”色彩的美丽。

(6)配合动作“挂、露、翻、举”读一读。

(7)比赛读，看谁把山野读得美!

(8)同桌比一比，选一个最喜欢的句子来读，说一说，为什么喜欢。

5.试着把这几个句子背一背。

四、再读课文，感悟喜悦

1.秋天的山野，梨树挂起了金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，稻海翻起了金色的波浪，高粱举起了燃烧的火把，好一派丰收的景象啊!看到这幅美丽的图画，我们兴奋，我们喜悦!但是你知道吗?有人比我们更兴奋，更喜悦。因为，这美丽的图画正是他们描绘出来的。

   2.继续往下读课文，从文中找一找，是谁呢?