情境导入法、游戏法、合作交流法。

五、教学准备

1.多媒体课件。

2.课前布置学生搜集有关有益小动物的资料，了解它们对人类有什么益处以及保护小动物的措施。

六、课时安排

一课时。

七、教学过程

(一)理一理：温习单元内容

回顾本单元学习内容，导入新课。板书：保护有益的小动物

出示口语交际要求：

说：声音响亮，态度自然，吐字清楚，把话说通顺。

听：认真倾听。

   (二)说一说：有益的小动物