师：小青蛙感到奇怪之后，就去问妈妈，青蛙妈妈听了小青蛙的话是怎样做的呢?我们一起来看看吧!请同学们读第四段，圈出表示青蛙妈妈动作的词。(跳，捡，扔)。

师：那么，河水又会发生怎样的变化呢?出示句子，说说你读懂了什么?指名回答。下面我请同学把这个句子读一读。是呀，石子一扔，河水被激起一圈圈波纹，波纹碰到岸后，又一圈圈地荡回来。

师：小朋友，声音的波纹也跟河水的波纹一样，那声音的波纹又是怎样变化的呢?

请同学们读读这段话再填空。那小朋友能按照老师的板书画画声音碰到石壁后返回的图吗?请学生在黑板上画。那你能说说为什么这样画吗?

师：是啊，声音的波纹碰到石壁后返回就是小青蛙听到自己的回声。下面，同学们好好读一读小青蛙的回声，感受一下。相机分析。

师：小青蛙明白了回声的原理后，心里肯定感到非常高兴吧!

(四)指导书写“倒、影”

   师：同学们，现在我们也和小青蛙一样，带着高兴的心情来学写两个生字吧!首先我们看“倒”这个字，这个字是什么结构?(左中右)，很好，三部分分别在田字格的左边，中间和右边。写好这个字有哪些笔画要特别注意呢?(“土”的横在横中线，竖在竖中线;中间低，两边高)，好，请跟着老师拿出手一起写，生报笔顺，师范写。下面请小朋友自己描一个，写一个。