(1)体会科利亚高兴、激动的心情

师：当科利亚看到这个画着可爱小脸的气球，他怎么样了?谁能用课文中的句子来说一说?

生读课文最后一句话：科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴的笑了。

师：谁来读读这句话，让大家都体会到科利亚高兴的心情?

生有感情地朗读。

师：让我们一起读读这句话吧。

生齐带着感情地朗读。

师：读了这句话，想想你能给大家提出一个什么问题?

生：他为什么高兴地笑了?

师：是呀，他为什么高兴地笑了，快和同桌认真读读4.5自然段，边读边想，想好了互相说一说。

学生同桌边读边议，讨论后回答。

例：因为他看到气球上的小脸看上去很好玩、很逗人，所以高兴地笑了。

因为他看到气球，知道同学们来看他了，所以高兴地笑了。

   (2)合作表演