学生讨论、回答。

5.师：那么你感觉“我”是怎样一个人?

指名回答。

师：我们在生活中也要像小作者那样，关爱他人，那么你自己也会收获很多快乐。

6.师：我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢?和小组里的同学交流一下。

学生讨论、回答。

教师小结：

(1)日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。

(2)日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。

(3)日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。

(4)日记的内容必须新鲜，每天都有不同的内容。

三、实践活动

1.按照日记的格式写日记(篇数不限)。

提示：(1)今天你做了什么?(2)你到过什么地方?看到或听到什么?(3)你最想干什么?(4)今天发生了什么事，你的感受怎样?是高兴、伤心还是后悔……

学生练写，师巡视指导。

2.指名上台朗读，或在学习园地里展出，在“语文园地”的“展示台”展示。让全体同学都有展示自己日记的机会，培养他们展示自己作品的愿望，体验写话的快乐。

日记两则教案是教师的教学设计和设想，希望可以有助于您备课!

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