生字卡片出示：

叽、蓬、跃、巢、喳、棱、牌、崭

指名认读，开火车读，齐读。

第二关：读词语

出示词语卡片：

羽毛、红领巾、捉虫、梳理、活跃、机灵、清晨、蹦蹦跳跳

指名读，男女生赛读，齐读。

师：像蹦蹦跳跳这样的词语你还能说出哪些?

指名答。

师：大家的表现棒极了，那就让我们和小鸟一起唱着歌走进大森林，再次走进26课《“红领巾”真好》(板书课题)

二 、学习课文

教学第三小节

1.理解内容，指导朗读

师：“红领巾”真好，是谁在夸红领巾真好?为什么夸红领巾真好?请同学们赶快打开书看一看，读一读，找一找，划一划。谁找到了?快说给大家听吧!

生：小鸟夸红领巾、放鸟巢、写木牌…

师板书：放鸟巢、写木牌。

出示图片

   师：你能结合图片，用“因为…所以…小鸟夸红领巾真好’这样的句式来说说吗?同桌间互相说一说。