教师在写教案时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。威廉希尔app 为大家准备了北师大版二年级语文上册教案，让大家的教案更符合学生的需要!

北师大版二年级语文上册教案：手捧空花盆的孩子教案集（5）

手捧空花盆的孩子

知识技能：

1、使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。

2、会认14个生字，会写7个生字。

3、有感情地朗读课文。

教学准备：

教学过程：

一、复习生字、生词。

师：同学们讲的故事真精彩。看来同学们都喜欢做个诚实的孩子。

师：上节课，我们学习了《手捧空花盆的孩子》知道国王给每个孩子发了花籽，今天老师也带了一些花籽(出示贴画有花籽的生词卡片)，今天的花籽很特别，他们都有自己的名字。大家想不想帮这些花籽开花呢?很好!只要你读出他们的名字它们就能开花了。谁愿意来读一读呢?

指名带读卡片中的词语。

师：读得真棒，看，这些花儿开得多欢呀!好像在说谢谢小朋友的帮助。

师：那么生字朋友你们有没有也和它们交上朋友呢?让我们来开辆火车看看吧!

学生开火车读读生字。(火车轰隆隆开起来，开起来，开起来)

师：看来，大家都和生字娃娃交上了朋友，这些生字娃娃一定非常开心。

师：接下来，我们继续学习这篇课文，大家来读一读课题。再请大家翻开课本第80页。

二、整体练读课文。

(一)同桌两人自由练读。

师：这些生字朋友都回到了家中，你们能否很快读出来，来看一看谁读得好。大家可以是自己读，也可以轮流读。

生同桌两人合作读。

(二)同桌两人推荐一个人读

师：现在我们要请六个同学来为我们读课文，哪位同学愿意来推荐自己的同桌呢?

生推荐自己的同桌来读。

师选择六个同学来读六段。

师：同学们读的真不错，不添字也不漏字，流利又有感情，老师还要表扬他们的同桌，能够勇敢、诚实地推荐了他们的同桌。

三、结合看图再来学习课文。

1、师出示图一，学习一至二自然段。(1)问：图上画的是谁?你是怎么知道的?年老的国王他想干什么?他想了什么办法?请默读第一、二自然段，呆会儿告诉大家。

(2) 生默读第一、二自然段。

(3) 汇报学习。

师板书：花籽

2、学习第三至第五自然段。

(1)师：想不想知道国王把王位交给了谁?请大家认真听叔叔的朗读你就知道了。(2)学生汇报。

师板书：

开花

不开花

3、出示图(二)

(1)师：大家来看看这些手捧鲜花的孩子们，他们脸上都有笑容，美滋滋地想着，他们在想什么呢?

生回答。

(2)有一个小朋友比较特别，他为什么伤心呢?

(3)国王看到这两种情况，他怎么说，怎么做呢?请同学们找出相关的句子来，大声地向小组同学读一读，另外还有什么不清楚的地方请在小组内提出来，看能不能靠小组的力量来解决，如果不能，我们再一起来解决。

(4)学生小组学习解决问题。

(5)汇报小组合作学习的情况。

A学生问问题

B师总结

①国王是怎么做的?皱眉头是什么意思?为什么皱眉头?怎样皱眉头(指名上台来表演一下)

②出示图三

③孩子怎样?孩子说的话应该怎样读?

(哭着说)怎样哭着说?

指名读--齐读

④国王听完怎样,他说了什么话?

学生高兴大声地读国王的话。

师板书：诚实、不诚实