第一、二句：理解“白日”“依”“尽”“入海流”的意思。这里教师应向学生讲清：鹳雀楼距离黄河入海处有千里之远，在楼上是看不到黄河流入大海的。这里的“入海”是说明“流”的方向。说出这两句诗的意思。

第三、四句：理解“欲”“穷”“千里”“目”“更”各是什么意思?说出这两句诗的意思。

(二)反复诵读，启发想象，体会诗人的思想感情。

1、默读思考：这首诗主要写什么?(登上鹳雀楼看到的景物和产生的想法)(板书：看想)哪些诗句的内容是诗人看到的?哪些诗句的内容是诗人的想法?诗人看到了什么?(板书：白日　尽　黄河　流)

2、出示投影，教师指图描述。(这就是鹳雀楼。一天傍晚，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看到了气势壮丽的景色：夕阳靠着山慢慢地落下去，黄河水滚滚地向大海流去。)

3、学生边想象，边描绘画面。

4、小组内互相描绘。

(培养学生观察、理解、想象和表达能力)

5、教师小结设问：鹳雀楼共有三层。这是诗人登上二层看到的由青山、白日、黄河构成的气势壮阔的图景，那么看着眼前的景象，诗人有怎样的想法呢?(要想看到很远很远的地方，就要再上一层楼)诗人登高远望，写出了“欲穷千里目，更上一层楼”的千古名句，告诉人们一个什么道理?(板书：站得高看得远)这两句表现了诗人一种怎样的精神?

6、指读全诗，进一步体会诗人奋发向上，积极进取的精神。

7、小结：后两句是千古流传的名句，蕴含着“只有站得高，才能看得远”的哲理，至今常常被人们所引用。

(引导学生领悟哲理，体会诗人奋发向上，积极进取的精神。)

(三)、朗读指导。

1、 老师提个建议，诗歌还要讲究韵律，如果掌握了词与词之间的停顿，也许会读的更好?愿意听老师的朗读吗?

白日/依山尽，黄河/入海流。

欲穷/千里目，更上/一层楼。

2、 让我们一起比比，看谁读得最棒?最像我们的小诗人，

3、 指名读，师生共同点评、再读、齐读。

(四)指导朗读、背诵。

1、感情朗读全诗。(自由练读，同座互读互评，指名读，大家评)

2、小结。

3、背诵全诗。

三、小结。

古诗是我们的国粹，学习了这篇课文，你懂得了什么?

四、延伸拓展。

我们有时候把许多事情比作登山，如学习、生活……那么，这些事情也有站得高看得远的情况吗?课后想一想，然后说一说。

板书：

登鹳雀楼

白日/依山/尽，黄河/入海/流。(景)

欲穷/千里目，  更上/一层楼。  (想)

只有站得高，才能看得远!

以上就是苏教版二年级语文上册教案：登鹳雀楼孔繁森教案集(1)，欢迎大家阅读愉快!

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