教案是根据教育目的和培养目标制定的教育指导文件，威廉希尔app 小学频道为大家提供北师大版二年级上册语文教案，希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮助!具体内容请点击全文查看!

教学目标：

1、采用多种方法有感情地朗读课文。

2、认字15个，写字8个。

3、利用信息卡学文。

教学过程：

一、出示实物、激发兴趣

(出示实物地球仪)同学们你们看这是什么?我们的祖国，我们的首都、家乡在哪，谁能指出来吗?(学生动手指出)

有一位和你们一样眼睛尖的小朋友,我们一起倾听他的叙述《祖国在我心间》。

[通过学生直观形象地动手操作，既很快使学生进入课文情境，又有效地激发了学生学习的积极性。]

二、创设情境、感知课文

1、老师配乐范读课文，学生闭上眼睛听，展开想像，浮现画面。

2、通过听，你了解了什么?

学生各抒己见，可能会说出：

我好像看到一位小朋友站在地球仪旁，聚精会神地找中国、找北京、找福建。

我知道中国位于太平洋边上。

我了解到中国地图的形状像一只金鸡。

我发现福建与台湾一海相隔……

[在音乐声中范读课文，引导学生认真听读，并展开想象，为下面的学习打开了思路，创设了学习的氛围。]

三、读文识字

(一)初读课文，读准字音。

1、你们听得可真仔细，请同学打开书自由读课文，遇到不认识的字，用笔圈出来，想办法读准字音(可以借助拼音读准字音，或请教同学、老师)。

2、哪些同学有信心把课文读正确?请同学读。

(二)小组合作自主识字。

1、学生自学生字

你们课文读得很正确，接下来，我们一起步入“识字王国”，这里有15个生字朋友，我们比一比看谁最先认识它们，记住他们，了解他们。(学生用自己最熟悉的识字、记字方式来学习)

2、小组交流同学补充

四人一小组：每位同学把你记得最好的字，讲给同学听。每位同学讲时要读字音、说记法、再扩词，最后说写时应注意什么。其他同学认真听，听完之后你觉得他说的对，或比以前有进步就为他竖大拇指鼓励他。如果有错请你帮他改正。

3、小组汇报教师指导

·哪位同学，把你们组记得最好的字，讲给大家听?(学生讲字，其他组可以补充、教师做适当的指导。)

祖：(课件演示这个字，左边示补旁用红笔突出出来。)这个偏旁是“示补旁”。