2、读第三自然段。

(1)指名分句读2—4句。

(2)引导用“因为……所以……”的句式分别说说昆虫的三种不同的状况。

(3)过渡：达尔文是怎样有这样的推论的呢?

理解第1中的“许多” “反复” “终于”。

3、齐读第四自然段。

三、总结全文。

1、课文学到这儿，谁来说一说本文中“有趣的发现”指的是什么?

2、通过对本文的学习，我们知道了只有适应环境的生物才能得以生存，我们要学习达尔文仔细观察的精神。

五、复述课文。

1、指导复述课文

教师指导复述课文的要求。

主要内容只要说出来就可以了，不必背诵课文。

2、 学生自由读课文，练习复述。

3、 指名试复述。

六、课堂练习。

1、括号里填上合适的词语。

逐渐地( ) 有趣的( )

认真地( ) 著名的( )

仔细地( ) 重要的( )

2、据课文内容填空

那些没有翅膀的昆虫，由于( )，就不大可能被刮到海里。

那些翅膀特别大的昆虫，因为( )所以( )。

那些翅膀不大的昆虫，由于( )便逐渐地消失了。

七、课外实践