——还有的昆虫表现又是如何呢?—猜—再请小朋友找找课文中的句子—请小朋友自己一边表演一边朗读，找个好朋友一起来也行;谁来;我们一起站起来试试看。

6、  读得真不错，这就是达的一个有趣的发现，他发现了什么呢?原来……(引读)

7、小朋友，你们现在明白了其中的原因了吗?(明白了)真的吗?那老师有个问题要考考大家，为什么岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，而没有翅膀不大的昆虫呢?谁能用自己的话来讲一讲，要是能用上“因为……所以……”就更好了(指板书，师示范)，自己准备准备。

8、看你们说得这么好，老师也想用“因为……所以”来说一句话，因为我们班小朋友今天表现都不错，所以老师心里非常的高兴，哪位小朋友也能象老师一样用上“因为……所以”来说一句话呢?

9、小朋友的本领可真大，都说的那么好，看来是动了一番脑筋的，达发现事情的真相，也是花了很多的工夫呢?请小朋友在课文中找一找，从哪看出达的这个发现也是很不容易的。

⑴交流(出示：达尔文捉来了……找到了答案。)

⑵请小朋友再读读这句话，你还能知道些什么?

许多：昆虫数量多，种类多。

反复观察比较：研究次数多，态度认真。

终于：时间长，曲折多。

⑶看来要想知道答案是非常不容易的，要经过反复观察比较，认真思考得来的，那么应该怎么读好这句话呢?(自由—指名—齐)

请小朋友练一练——谁愿意来——我们一起来

⑷达可真爱动脑筋，小朋友，你们想对他说些什么?

10、正因为达尔文仔细观察，认真思考，他才会成为一位有名的科学家，他才会发现这么一个有趣的问题，而且这个发现对达尔文后来的科学研究也起到了非常重要的作用，好，让我们捧起书本，一起来读读这篇课文。

12、其实我们的大自然中有许多的问号正等着我们小朋友去发现，去动脑筋解决呢，小朋友，你在平时生活中有没有发现什么问题呢?你们想弄清楚吗?那你们会用什么方法呢?——你们的方法真不错，但有一点是相同的，这些都是小朋友动脑筋想出来的，老师希望小朋友今后遇到难题，能多用用自己的小脑袋去认真思考，多用自己的小手去动一动，相信你知道的还会更多。你们愿意吗?

三、学写生字

是不是也愿意把字写漂亮呢?