你读得真好，谁愿意和他比比看。

读得真好，而且，老师从你好奇的表情中也感觉到了。学着他的样子，我们一起读一遍。

4、读的真棒，那么，遇到这些奇怪的事情，小朋友，你们想搞清楚吗?你们会怎么办呀?

第3自然段

1、  达尔文他是怎么解决的呢?他找到答案了吗?请小朋友自由读读第3自然段。

2、他找到答案了吗?(找到了)他找到了什么答案呢?请小朋友再读读这一自然段，找找答案看?

3、你也找对了，我们看课文中是怎么说的(出示：原来……消失了)，请小朋友读读这段话，想一想，同桌讨论讨论，课文写了哪几种昆虫?

⑴同桌讨论好了，课文写了那几种昆虫呢?(指名交流——板帖)

⑵你们说得很对，课文写了三种昆虫，有……

4、那么，当大风吹来的时候，这三种不同的昆虫会出现怎样的情况呢?请小朋友再读读这段话，认真想一想。

(交流板书：不会淹死  也能生存  逐渐消失)

5、原来，当大风刮过来的时候，这三种不同的昆虫会出现不同的情况，下面请你挑选一种你想做的昆虫，表演一下当大风吹来的时候你的表现，等会儿让其他小朋友来猜一猜，你表演的是哪种昆虫，可以站起来加点动作。

⑴好，大风来了……(自由表演—指名上台表演—猜—找课文中句子—练习朗读)

⑵随机指导

A、没有翅膀的昆虫(自由—指名—齐读)

——谁愿意上来表演—你们猜猜看，你怎么知道的—课文中是怎么说的呢，请小朋友找找看—你们愿意读好这句话吗?自己试试看;谁想来读，谁还想来读：我们一起来一遍。

B、翅膀特别大的昆虫(指名—男女比读)

——那么，当大风吹来时，其他昆虫的表现又是怎样的呢?谁来表演—猜—课文中那句话告诉我们呢?—这句话谁愿意读好他;谁跟他比比看;男女同学来比比看。

C、翅膀不大的昆虫(自由表演读—指名表演读—齐表演读)