△“反复”、“比较”-----什么是反复呢?

△ “终于”

(4) 师：同学们，正是达尔文发现奇怪现象后反复观察比较，所以才寻找到答案，他真是个刻苦钻研的人啊!

感情朗读。师：你能通过你的朗读来表现出不容易吗?谁来试试?

△指名读。评价。

△齐读。

6、复述有趣的发现。

有一次，达尔文乘船到一个海岛上______。发现海岛上的昆虫种类只有两种。要么________，要么________。这是什么原因呢?原来岛上经常_______,没有翅膀的昆虫，________，________;翅膀特别大的昆虫，________，________;翅膀小的昆虫，________，________。

(1)自己练说。

(2)指名说。

四、学习第4自然段

1、教师引读：是的，就是“这个有趣的发现，为达尔文后来的科学研究起到了——非常重要的作用。”

2、从这句话中你知道了什么? 3、到底起到什么作用呢?让我们进一步来了解下达尔文。

4、让我们一起再来读一读这一自然段，体会下这个发现的作用之大。齐读。

五、小结

同学们，今天我们跟随达尔文来到一个海岛上观察昆虫，发现了关于岛上昆虫的有趣的现象。为了解开岛上的这个谜团，达尔文反复观察比较，在他的坚持下，他终于找到了答案。你觉得他是个怎样的人?生谈看法。师小结

六、作业：

过渡：同学们，像达尔文这样善于观察的科学家还有很多，请大家打开语文大练习册22页认真读一读英国科学家牛顿的故事，动动你的小脑筋，找找牛顿发现了什么大自然的奥秘?

七、课外作业：

在爸爸、妈妈的协助下，找一找科学家的故事，然后到学校和大家交流。