板书：

夜夜做伴

“夜夜”什么意思?老师每天晚上都要做什么工作?指导读好“夜夜”，感情朗读第二小节。

⑶　汇报句2：

板书：

消除疲倦

“绿叶儿”指谁?老师一天都要做那些工作?假如你是一片绿叶，你会为老师唱什么歌帮老师消除疲倦?

⑷　汇报句3：

板书：

感谢挂牵

①　什么是“挂牵”呢?老师举例：

这几天由于天气变化无常，我们班有许多小朋友都生病请假了，老师心里就非常着急，挂念着他们，害怕他们拉下功课.所以等他们病好以后，老师就利用中午时间为他们补习，这就叫挂牵。

②　谁能举一个老师挂牵你的例子?

⑸　用“当……时，老师……”练习说话，指导朗读三、四小节。

⑹　过渡：

是呀，老师的爱虽然不起眼，但它却无时不在，无处不在，一点一滴，悄悄的，慢慢的，滋润着同学们的心田，你能把这种感情读出来吗?

(指名读、男女赛读、齐读课文二、三、四小节。)

3、读悟第五小节：

同学们读的多有激情呀!(出示图)教师口述：夜深了，连星星都困的眨眼，可老师还在干什么呢?(学生回答)我们应该对老师说些什么呢?(学生自由回答)该用什么语气劝老师休息呢?(指名读)让我们带着对老师深深的爱，一起来劝她休息吧!

4、现在谁来告诉大家，小朋友们为什么要把紫丁香栽在老师窗前?

5、老师小结：

也就是说“一株紫丁香”实际上就是小朋友的心愿，表达了小朋友对老师的尊敬与爱戴。那么你们有什么心愿要对老师说?你想有什么方式表达你对老师的感情?

四、指导背诵

1、读完课文，你再来看看这株紫丁香，觉得它怎么样?让我们带着这种感情，齐读课文好吗?(放音乐)

2、这首诗歌写的美不美?是不是应该让它流在我们的脑子里?选自己最喜欢的一个小节，多读几遍，争取背下来。(学生练背) 谁想背给大家听?(指名背)

五、指导写字

其实，老师最高兴的，就是看到小朋友们的进步，书一次比一次读的好，字一天比一天写的好。今天，我们来学两个字：

消：左窄右宽，右边第一笔是竖，第四笔也是竖。

困：四四方方一个框，木字一捺变成点。

六、自主作业，拓展感悟