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4.古时候和我们不一样，没有电话、没有电视。中秋佳节，朋友们、亲人们一起坐在月光下，说说话，聊聊天，吃月饼，多开心哪!可是，今夜，诗人李白远离家乡，回家的路是那么长，没有我们今天的汽车、火车、飞机，不知道什么时候才能和亲人们团圆。月亮还是那个月亮，可是，诗人的心情已经不是那种心情了。看图说说李白站在窗前，他看到了什么?又想些什么呢?

5.今晚，银白色的月光洒在地上，像铺了一层冰冷的白霜，多么冷清啊!(引读：床前明月光，疑是地上霜。)同样的月亮，同样的月光，让诗人李白想起了家乡、想起了亲人。(引读：举头望明月，低头思故乡。)

6.谁愿意当一回李白来朗读这首诗?读出他的思念之情?

(1)指名读，评议。

(2)生加上动作试读。

(五)识字写字

1.重点出示下列生字：英诗

2.自己想想好办法记一记这些字形。

教师在学生回答时需要注意的：

(1)“英”字下面的“央”一撇要出头。

(2)书写“教”字要左右等宽，右半部分四笔完成。

(3)“首”的本义是头、脑袋的意思，记住是自己身上最重要的部分，所以下面是“自”。(“首”字的记忆方法纯属个人意见。)“首”还可以扩词：首长、首领、首次、自首、一首诗等。

(4)“静”引导学生观察“月”的变化，强调撇改为竖。这个字是左右结构，但要写得左窄右宽。

(5)“思”是内心的情感，所以用心字底。口头扩词。

3.教师范写或学生上黑板，学生临写。

以上就是小编为大家整理的人教版二年级语文上册教案：英英学古诗教案集(4)。