1.自学指导：

给大家2分钟时间读课文，马上来比一比看谁读得正确流利。

2.2分钟后指名2个后进生读课文。

3.小组间赛读课文。

七、比写生字(第四次先学后教)

1.自学指导

师：同学们课文读得真流利，现在咱们进行第四场比赛：比谁写的字笔画笔顺正确、大小适中、间架结构合理。

2.先学

(1)生自己临摹生字，每个字写1遍。

(2)指名学生板演“环、表、国”(班里写字最不好的)

3.后教

师生讨论(生自己说，教师适时补充或强调)。(“环”左边最后一笔是提，右边横和撇要穿插。“表”的一竖在竖中线上，撇和捺要展开。“国”字居中，中间的竖在竖中线上。)来源：小精灵儿童网站

八、比当堂完成作业

写字练习：请同学们根据同学们讲的注意点将生字再练写1遍。(生完成习字册)

第二课时

基础性目标：

1、能有感情地朗读、背诵课文。

2、通过朗读，理解“留恋、停留”的意思，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。

3、能正确、美观地在田字格中书写“机、场、米”。

提升性目标：

想象人们欢庆的场面，用几句话说一说。

教学过程：

一、导入。

1、听写词语：北京 花环 手表 几名 外国 运动员

2、批改，订正。

二、学习目标。

1、能有感情地朗读、背诵课文。

2、通过朗读，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。

3、能正确、美观地在田字格中书写“机、场、米”。

三、第一次先学后教

人们与北京奥运会告别时，是怎么样的心情?

1、学习指导：文中哪些地方写了大家的留恋与不舍，请同学们画出相关的词句读一读

2、生自学

3、交流

相机出示句子，朗读感悟“留恋与不舍”：

(1)出示句子1：在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。

师：奥运会即将落下帷幕，“鸟巢”上空的五环旗怎么样了?