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2014-10-30
人教版二年级语文上册教案:农业的变化真大教案集(1)
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学习目标
1?认识14个生字。会写8个字。
2?正确、流利地朗读课文,注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
3?借助插图了解一些农业科技知识,进一步增强热爱科学的情感。
教学重难点:
1识字写字。
2体会农业的变化真大。
教学准备:课件
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时 学生活动时间约25分钟
一 范读(或听录音),感知课文
二 自由朗读,初步感知
1?让学生用自己喜欢的方式读全文。
2?讨论、互助,解决难读的句子。
“我们用/世界上百分之七的耕地,养活了/全世界/百分之二十二以上的/人口,袁爷爷立了大功。”
“这种棉花/在吐絮时/就有红、黄、绿等不同颜色,棉纺厂/可以直接用它/纺出五彩线,织出五彩布。”
3?指名让学生选择自己最喜欢的段落读一读,并说一说通过读书自己明白了什么。
三 图文结合,朗读感悟
老师依次出示挂图,请学生给它们配上相应的文字,配得好的就选为“最佳讲解员”。
第二课时 学生活动时间约30分钟
一 小组互助,自学生字
运用多种方式认读生字。
第一段:画面右边是文中插图,左边是课文。课文中“致、勃、农、技”加注音,“农、技”两个生字为红色,其余的字为黑色。朗读课文时,要求学生特别注意“农技”两个生字,当学生认识后,教师点击生字,使之变成黑色。
第二段:认识袁、隆、介、绍、培、育、产。
第三段:认识棚、控、制。
第四段:认识泥、茁。
说说自己的发现。
理解词语。“兴致勃勃”是个成语,可以引导学生查成语词典自学,也可这样指导理解:
1?仿照文中例句说句子。
如,(1)我们兴致勃勃地来到体育场,观看足球比赛。
(2)小刚坐在电视机前兴致勃勃地观看动画片。
2?情境理解。让全体学生兴致勃勃地做一件事情,在他们做的时候告诉他们,这就叫“兴致勃勃”。
标签:二年级语文教案
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