三、学习第一段

(一)找变化

1.写好了这两个字，老师奖励大家欣赏水这位魔术师的精彩表演吧!表演的题目是：我会变。(出示)

2.让我们读读课文的第一自然段，去找找“我”会变什么呢?(学生自由读第一段)

A.谁来说说这位魔术大师能变成什么呢?

B.学生反馈，根据回答，板书“云”。

(二)预设学生先讲出水变成“云”

3、你们知道吗?云儿很会打扮呢!它的衣柜里有好几件漂亮的衣服呢!就让我们欣赏一下吧!

(1)出示白、红、黑色的云图。

A.欣赏图片

B.漂亮吗?课文中是怎么写云的?你能找出句子划一划吗?(指名读句子——出示句子)

C.课文把这三种云写得真美，老师也写了一句，读一读，你更喜欢哪一句呢?

句子比较：有时候我是白的，有时候我是黑的，早晨和傍晚我又是红的。

D.交流，是啊，把美丽的云儿当成了人来写，真有意思!

E.指导朗读。谁能用自己的朗读来表现云儿的美丽呢?

瞧，这位云姑娘能换多种颜色的衣服，多得意!

你看，云儿穿着各种颜色的衣服，多快乐!

(2)总结读

让我们再美美地读一读这个句子，感受着云儿的变化多姿吧!

(三)汽——变成云

1.云儿可真有趣，根据不同的天气变换着衣服。水是怎么变成漂亮的云呢?让我们到课文的第一自然段去找找句子。

2.学生找句子读句子。

3.反馈——你找到句子了吗?指名朗读。

(出示句子：太阳一晒，我就变成汽。升到空中，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。)

4.水被太阳一晒，变成汽，慢慢升空变成无数极小极小的点儿，连成一片，就变成了云。(板书：水       汽       云  板画：云朵)

5.原来汽是由水变化而来，同学们可不要把这个“汽”的三点水给忘记了。

6.这句话比较长，我们一起来读一读。(词语变红)

7.看，大屏幕上出现了两个飘浮，谁会选?

区别“漂浮”、“飘浮”

课件出示填空：

空中(       )着一朵朵白云。