人教版二年级语文上册教案：清澈的湖水教案集（8）

威廉希尔app 为大家整理了人教版二年级语文上册教案：清澈的湖水教案集(8)，希望大家阅读愉快。

设计意图：

以“欣赏”作为本课的生发点，始终将学生置于欣赏“美”的课堂节律与氛围中;(“欣赏”也是本课的重点新词，作为一条轴心贯穿教学设计的各个环节，可以加强孩子对“欣赏”一词的理解。)以学生的“语言发展、道德增长”为目的，让孩子们尽情“欣赏”字里行间洋溢的“诗情画意”;尽情“欣赏”两岸的美景。只有对美丽大自然的潜心感受，才能让孩子们心灵深处生发对“美”的热爱，对“美”的珍惜。为下节课欣赏“小洁的行为美”作好铺垫。这样的教学设计，体现了循序渐进的思维训练过程，——即让学生由感受具体形象的景美，升华到领悟抽象的人美。

教学目标：

[知能目标]

1、认识8个生字，理解“清澈、欣赏、两侧、变幻”等词语，会写“眼睛”两字;

2、初步感知课文内容;品读优美片断，感受大自然的美;

3、有感情地朗读课文1-3节。

[过程与方法目标]

1、借助多媒体，通过生动活泼的画面，形式多样的识字方法，加强对各种感官的刺激，加深印象，达到高效识字的目的。

2、深入指导学生品词析句，感受语言，积累语言。在已有的基础上加强语言文字的领悟能力。

[情意目标]

引领学生用心感受大自然的美，树立保护大自然的意识。

教学过程

一、解题

师板书：“湖水”  生读……

说说：(    )的湖水

师：刚才有位小朋友用了一个很好的词——“清澈(chè)”，看着老师写，读——