板书： “红领巾”真好

快乐的

小鸟

活跃的

第二课时

教学目标：

1、理解“红领巾”指什么?

2、引导背诵课文。

3、了解鸟类的作用，有爱鸟护鸟的意识。

教学重点：

理解“红领巾”指什么。背诵课文

教学难点：

感情朗读，怎样保护鸟类

教学过程：

一复习导入

1、复习字词

开火车认读生字并组词。

2、我会填

机灵的(   )  翠绿的(   ) 蓬松的(   ) 快乐的(   )

3、读一读，填一填

叽叽喳喳 ②呱呱呱 ③汪汪汪 ④轰隆隆 ⑤丁丁冬冬 ⑥哗啦啦

泉水唱歌(    ) 青蛙唱歌(  ) 雷公公说话(  ) 大雨倾盆(  )  小鸟鸣叫(   )  小狗看见主人(     )

过渡：通过上节课的学习，你知道了什么?看到这么快乐活跃的小鸟，我们该怎么做呢?现在继续学习26课。

二、学习第三节

1、我们先来看课文第三小节，看看“红领巾”怎么做的?

自读第三小节回答问题。

2、这里的“红领巾”指谁?

3、他们为什么这么做呢?引导学生说小鸟的作用

语言训练：小鸟会(       )，会(      )，还会(       )，所以我们要(     )小鸟。

4、我们还可以怎样保护小鸟。

5、小鸟看到我们这么爱护他们，小鸟会说些什么呢?