人教版二年级语文上册教案：假如教案集（2）

威廉希尔app 为大家整理了人教版二年级语文上册教案：假如教案集(2)，希望对大家有所帮助，谢谢。

教学目标：

1.认识9 个生字，会写8 个字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.有关爱他人、关爱环境的愿望。

教学重点难点：识字写字、朗读课文，背诵课文。

教具准备：多媒体课件

教学时间：　两课时

教学过程： 假如第二课时教案

第二课时

一、复习巩固

1 .出示会认的字词，检查认读情况。(指名读、开火车读、小组比读)

2 .听写会写的字。

二、朗读感悟

(一)读文质疑。

1 .请大家自由朗读课文，看看有哪些地方不懂，用“? ”标记。

2 .学生质疑。

3 .教师相机处理，有的问题当场解答，有的问题归纳整理，随文处理。

(二)逐节朗读理解。

1 .小朋友，下面我们带着问题来读一读诗，你最喜欢哪一节，就读哪一节。想解决什么问题就解决什么问题。(学生自由读文)

2 . 你最喜欢哪一节?(相机学习每节诗)

3. 学习第一节。

(l)你喜欢这一节，你能读一读吗?(生读)

(2)他读得怎样?(师生共同评价，教师指导：“假如我有一枝/马良的神笔。”起音舒缓，停顿稍长;“画一个红红的太阳”读出高兴的感觉。)

(3)同桌互相读给对方听，相互提醒不足之处。

(4)谁愿意读给大家听?(可采取比赛的形式)

(5)作者为什么要给小树画一个红红的太阳呢?(指名回答)

(6)小树听到了你们的祝福，快活地笑了。瞧!(播放：在太阳的照耀下，小树被微风轻轻吹拂着的情景。)(板书：小树  红红的太阳)

(7)让我们齐声把祝福再一次送给小树吧!(齐读)

4.学习第二节。

(1)(生：我喜欢第二节)你愿意读给大家听吗?

(2)师生评价，教师指导;“假如我有一支/马良的神笔。”语速加快，体现出心情的急切，“画许多好吃的谷粒”读出喜悦的感觉。