人教版二年级语文上册教案：窗前的气球教案集（六）

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教学目标　　1.正确、流利、有感情地朗读课文,从具体的语句中感受同学之间纯真的友爱。

2.用图文等方式表达自己的阅读感受,在语言实践中,积累语言。

3.在认识7个生字,会写8个生字的过程中,激发学生识字兴趣,巩固识字方法,进行汉字文化的渗透。

教学过程

第一课时

一、介绍朋友,揭示课题。

从互相介绍自己的朋友人手,导人新课,板书课题。

二、初读课文,读准字音,读通句子。

1.了解学生认读生字的情况,鼓励生活中识字。

科( kē ) 亚( yà ) 呆( dāi ) 始( shǐ ) 猜( cāi ) 拴( shuān ) 叽( jī ) 喳( zhā ) 逗( dòu )

教师随机点拨:

(1)多看书,就能多认识字。

(2)帮同学发作业还可以认识字,多好啊。

(3)从电视上认字,轻松又愉快。

(4)从商品的包装袋上认字,真有办法。

总结:生活中处处有汉字,细心的孩子会和他们交朋友。剩下的字让我们在学习窗前的气球时了解它们、掌握他们

2.带着目标,读课文。

学生自由读课文,试着和书中的文字交朋友。

3.合作读书,互相学习。

(1)教师引导合作读书。

你读好了吗?想读给别人听吗?如果你觉得自己没读好,再练一练,想得到别人的帮助,那就两个人互相读一读,听一听。

4.认读生字,联系语言环境点拨音、形、意。

用生字卡片或课件。(课件先出示字,点击放大出词或字)

(1)认读的字词：户(窗户)、角(一角天空)、始(开始)、周(四周)、张(一张小脸)、病(传染病)、科里亚、呆呆地、猜、栓、逗、床