人教版二年级语文上册教案：从现在开始教案集（七）

威廉希尔app 为大家整理了人教版二年级语文上册教案：从现在开始教案集(七)，希望大家阅读愉快。

教学目标：

1、认识"之"等9个生字，会写"之、轮、第"3个字。

2、在情境中理解"万兽之王、议论纷纷、叫苦连天"等词语的意思，在角色体验中练习有感情的朗读课文一、二自然段。

3、初步体会文中蕴涵的情趣和道理，懂得彼此相互尊重的重要性。

思想教育要点：懂得彼此相互尊重的重要性。

教学重点：识字写字，感悟文意。

教学难点：识字写字，感悟文意。

教法选择：自学、讨论、合作交流

教、学具准备：

1、自制的录音带、摘苹果的挂图和词语卡片。

2、学生制作的生字卡片和自己喜欢的动物头饰。

教学过程设计：

第一课时

一、情景导入，诱发探究欲望。告诉大家一个好消息，狮子大王听说我们班小朋友特别聪明，所以从现在开始它要带我们到大森林里去玩。(板书课题)出发之前，我们先听听狮子大王说了些什么?(放录音带--小朋友们，大家好!欢迎你们来到森林王国。今天我们这里正在竞选万兽之王呢!如果你们能回答我提出的问题，你们也可以参加竞选。我的问题是：每次学习一篇新课文，你们最先做什么?)

二、自学感悟，渗透识字方法。

1、学生用以前的学习方法自学课文：读课文，划出生字，反复多读几遍，争取把它记住。

2、同桌合作做"你指我认"的游戏，互相交流自己的识字方法。

3、全班交流，共同做"摘果子"的游戏，教师重点指导以下生字：   之：我国古代有个大书法家他的名字中就有这个字，你知道吗?如果不知道教师就告诉学生他叫王羲之，并建议学生课后问爸爸妈妈或查资料了解他的情况。("郑"也可以这样进行。)   惯：你有哪些好习惯?我们小朋友从小就应该养成各种好习惯。   任：它还有一个读音，你知道吗?我们班有姓"任"的吗?如果没有教师建议学生课后调查一下我们身边的人，然后你再和他交个朋友。   期：扩词训练。今天星期几?今天星期……     音的重点是"之、式、郑"

4、指导写字  (1)学生观察，描红体会哪个字不好写?(2)教师有针对性的指导，学生练习书写。  (3)教师巡视发现写得好的同学及时奖励"小红花"，并让学生互相评价，交流展示。

5、指名熟读课文，师生共同纠正指导。

三、角色体验，进行表情朗读。

1、申请竞选：生字我们学会了，课文也已经读熟了，这回我们能不能参加竞选了呢?听听狮子大王的建议吧。(放录音--小朋友们，你们真了不起!用聪明和智慧买到了门票。这回在课文找一找自己吧，如果找到了就请你带上动物头饰来参加我们的竞选。)