第二课时

一、复习巩固

1、让学生结合生字表自己读读生字

2、看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。

二、品读课文

1、上节课我们知道森林里发生了一件大事，谁来替狮子大王宣布一下?(出示狮子的图)指生戴上头饰读第一段，指导：狮子大王是森林中至高无上的，威风凛凛，谁再试试?

2、原来狮子想找一个动物来接替他做“万兽之王”，总共有几个动物上任呢?请同学们自由朗读二三四段看看都是哪三个动物上任了。

3、指生说，随机贴图：猫头鹰、袋鼠、猴子。

认识这三个动物吗?来，和他们打个招呼。认识他们的样子还不够，要认识他们的名字才算是真正认识他们。出示“猫头鹰、袋鼠、猴子”三个词语，大家认一认，指生贴在图片后面。

4、这三个大王上任以后都是怎么做的呢?请你和同桌同学商量一下，划出他们上任后的句子。

5、指生说，随机学习二、三、四段。

(1)      第二段：

A、猫头鹰上任后是怎么做的?指生说说，读一读书上的句子。指生戴上头饰朗读，这个猫头鹰大王神气极了，我来采访一下你，为什么要这样读啊?(因为我当上大王，多了不起，大家都要听我的话。)师：呵!真够神气的。板书：神气。

B、听了这个命令，各位小动物们，你们同意吗?和你周围的伙伴议论议论。大家你一言我一语说出自己的看法和心里话这样就叫做“议论纷纷”。

C、可是既然大王下了命令，我们就不得不服从，动物们，我们按照猫头鹰大王的命令来生活吧，师：白天，阳光明媚，秋风阵阵，花儿在微风中快乐地跳舞，可是森林中却听不见小鸟的歌唱，看不见小松鼠的上窜下跳，他们都在家里睡大觉，夜晚，到处一片漆黑，动物们却要干活了，我来采访一下，小鹿小鹿你想说什么，(难受极了)小兔子，你还挺得住吗?(我天天找不到东西吃，都快饿死了)大熊大熊你怎么变成大熊猫了?(困啊，天天晚上睡不好觉，这不，都长了熊猫眼了)生自由发挥。

D. 一天如此，两天如此，天天如此，大家真是“叫苦连天”啊。

(2)第三段

A、一个星期总算是熬过去了，第二个大王上任了。袋鼠大王又是怎么当的?动物们是什么反应呢?请你和同桌同学说一说。

B、指生读第三段，指导：这个大王不够激动啊，谁来激动地宣布这个命令?再指生读。评，当上了大王多了不起啊，你真够激动的。板书“激动”。

C、大家一起激动地说，生读袋鼠的话。听了袋鼠的话，大家直摇头，可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。

D、小动物们，来站起来苦练跳的本领吧，生演，师：跳啊跳啊，一天，跳啊跳啊，两天，跳啊跳啊，三天，跳啊跳啊，四天，跳啊跳啊，五天，跳啊跳啊，六天，跳啊跳啊，七天。小马小马，你想说什么?小狐狸你想说什么?山羊伯伯你想说什么?(真累啊，受不了了，喘不过气来了……)

F、师：又是一次叫苦连天啊。袋鼠当大王你们同意吗?为什么?