人教版二年级语文上册教案：纸船和风筝教案集（五）

精品小编为大家整理了人教版二年级语文上册教案：纸船和风筝教案集(五)，我们一起来欣赏吧!

一、 复习生字，引入新课：

1、 这节课，我们继续学习20课，齐读课题。

2、 纸船和风筝多美啊!今天，课文中的小松鼠也折了一只纸船要送给咱们二甲班的同学呢，(课件)哦，还有满树香甜的苹果，想把它摘下来带回家吗?

3、 字音读准了，还能组个词语，红苹果就摘下来了，谁来试一试?

4、 看，香甜的苹果已经装满小船了。咦，小松鼠在苹果上还挂着一张纸条，上面写着什么呢?一起来读吧!(课件：祝你快乐，祝你幸福!”)同学们，收到小松鼠这满船的果子，还有这美好的祝福，你的心情是什么样的呢?纸船和风筝精品教案

5、 是的，意外地受到礼物和美好的祝福，怎么会不令人快乐呢?瞧，松鼠和小熊的心情就和你们一样。想不想去感受他俩快乐的心情呢?

6、 赶快打开课文。92页。

二、 入情入境，品味朗读。

(一)感悟1——6小段，体会友谊带来的快乐：

1、 自由朗读课文1——6小段，边读边想：从哪些地方，你读到了小熊和松鼠的快乐?

2、 老师看见，快乐已经写在你们的脸上了?读到哪儿，你觉得小熊特别快乐?

3、 哦，读到这里你感受到了小熊的快乐。出示有关句子(课件)，收到纸船，小熊乐坏了。谁能做个“乐坏了”的样子给大家看看?(课件)(小熊又蹦又跳，真是乐坏了。)诶，别光心理偷着乐，谁能当快乐的小熊，读出自己的快乐呢?指导朗读，体会快乐。

4、 是呀，从山上流下的小溪里，意外地收到这装满祝福的纸船，小熊怎么不乐坏了呢?(简笔画，贴图)大家看，这只小松鼠，又是怎样的表情呢?

5、 他也乐坏了，谁觉得这一段自己能读好呢?那我们一起来读一读吧!

6、 小熊乐坏了，松鼠也乐坏了，这纸船和风筝给他们带来了多少快乐，多少笑声啊!让我们在音乐中去再次分享他们的快乐，好吗?

7、 配乐齐读1——6段。把书拿好了，看谁是最快乐的小熊和小松鼠。

(二)品读7——11段，体会失去友谊的难过。

1、过渡(老师动情的讲述：是啊，纸船和风筝让他们俩成了好朋友，正当他们沉浸在这幸福和快乐中的时候，这快乐和幸福却没有了。)

2、配乐范读7——11段。

3、同学们，你们想像老师这样读吗?就从“可是有一天”开始读，边读边体会，你有什么感受?