人教版二年级语文上册教案：蓝色的树叶教案集（七）

小编今天为大家带来人教版二年级语文上册教案：蓝色的树叶教案集(七)，希望您读后有所收获!

教材分析：本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好，且课文中的事与学生生活十分贴近，所以教学时，会引导学生联系生活进行反思，丰富内心感受。

学情分析：这篇课文内容与学生生活十他贴近，学生学习起来会很感兴趣，轻松易懂。

教学目标：

1、认识9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、懂得人与人之间应该相互帮助

教学重点：识字

教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文

教学方法：谈话法、讨论法

教学准备：识字卡片，投影片

教学流程：

一、创设情境

(1)师、同学们注意看老师画的是什么?

那么你们在夏季看见的是什么颜色的树叶?

(2)同学们你们见过这种颜色的叶子吗?(板画蓝色树叶)你们想知道为什么会有蓝色的树叶吗?请同学们打开书89页，19课蓝色的树叶。

二、探索与讨论

师：同学们自读课文，画生字，想一想，老师提出的问题?

师：同学们都画出你不认识的生字，那现在你根据课文中的拼音识记一下生字，等一下，老师找一名小老师来领大家学

师：谁愿意当一次小老师领同学们学习这些生字。

师：我们生字都学了，下面自己再读一遍课文，注意，要读准字音，带有感情。

师：下面我找几位同学来读课文，在同学读课文时，其他人注意听，评一评。

师：读课文时，她们的对话应该出怎样的语气?可以结合自己的实际，平时有没有这样的情节。

师：把绿铅笔借给我用一用行吗?这一句应该怎样读?

谁来读一读?谁愿意挑战她(他)。

师：出示投影，像这样的句子，你会说吗?

(1)把绿铅笔借我用一用行吗?

(2)现在可以把你的绿铅笔借给我了吧!

师：这样的句子同学们都会说，说明同学们平时都用到了，同学们都很有礼貌。