人教版二年级语文上册教案：称赞教案集（四）

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教学目标

1、 认识“刺、猬”等10个生字。会写“采、背”等8个生字。

2、 正确、流利 、有感情地朗读课文，3、 体会相互称赞带来的快乐。

4、 学着发现别人身上的优点。

教学重难点：

1、 认识9个 生字，2、 会写8个生字。

3、 正确、流利、有感情的朗读课文，4、 分角色表演课文。

教学准备 ：课件

教学时间：两课时

第一课时

一、导入新课  称赞教案|称赞优质课教案

导语：小朋友们在认真学习或做事的时候，如果听到别人的鼓励和称赞的话，你们会有什么感受?对你有什么影响?今天我们来看看一只小刺猬和一只小獾之间发生的事。看看互相鼓励与称赞会有什么神奇的作用。

二、初读感知，学习生字

5、 生轻声读课文，6、 遇到生字多读几遍。

7、 再学习小组内分自然段论读课文，8、 要求读正确，9、 读通顺，10、 小组内互相正音。

11、 画出不12、 理解的字词，13、 通过读句子、联系生活实际、观察课文插图、同14、 伴讨论等方式初步理解。

15、 投影出示本课生字(要求会认、会写的字)指16、 名17、 认读，18、 开火车人读。

视认读情况，有针对性的指导。(“傍”——“一人站旁边”;“板、椅、猬、糙”形声字记忆;“背”是多音字。)

用生字进行组词比赛，用词语练习说话。

19、 自由说说课文的大致内容。

三、细读感悟

1联系学生在课堂上的表现，老师称赞学生，引导学生理解“称赞”(用语言表达对别人优点的喜爱。)