练读句子——体会小獾称赞时的想法

C、互扮角色，互相称赞

D、听了称赞，你获得了什么呢?到课文中找找，相互称赞分别为它们带来了什么?

自由朗读对话——填空：

小刺猬称赞小獾让小獾(        )，小獾的称赞让小刺猬(      )

——找到句子，朗读指导，理解“疲劳”

3、  组内分角色读，分角色演一演

三、总结

1、  今天课堂上，许多小朋友受到了来自老师、同学的称赞，当你听到称赞的一刹那，你是怎样的?

2、  出示句子，读一读。

称赞给我们勇气和自信，趁咱带给我们进步，称赞带给我们成功和喜悦。

3、  既然称赞有这么大的魔力，，带给我们这么大的欢乐，那就让我们去发现发现别人身上的优点，给予周围人更多的称赞。(说话练习，学习称赞别人)

四、作业：

1、  捕捉他人的优点，学习称赞自己的同学、朋友，让他人感受快乐，让自己也感受快乐。

2、  有能力的小朋友，写一份称赞别人或受别人称赞后的心情日记。

附板书：                称赞

小刺猬       一个比一个做得好、能干      小獾 (自信)             (消除疲劳)

; 苹果香极了

由精品小编为您整理的人教版二年级语文上册教案：称赞教案集(三)就到这里了，希望这篇文章可以对您在语文方面的学习有所帮助。