人教版二年级语文上册教案：称赞教案集（三）

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教学目标：

1、认识10个生字，学写8个字。能用自己的方式准确认读生字，积累词语。

2、通过多种形式的练习，能准确、流利的朗读课文。在教师的引导下，体会相互称赞带来的快乐，读好句子。

3、学习称赞别人，给他人带来快乐。

教学重点;认识生字 学习小刺猬与小獾的相互称赞

教学难点：自主感受相互称赞带来的魅力，学习称赞别人。

课时：2

第1课时

教学目标：

1、  用自己的方式认读生字，积累词语。理解“称赞”的意思，能用“称赞”说话。

2、  在教师的引导下，正确、流利地朗读课文，做到“不通读课文不开讲”。

3、  学写生字，培养良好的书写习惯。

教学过程：

一、揭题：

1、  出示课题：称赞，指学生读

2、  “称赞”就是什么?

3、  结合平时生活实际，用“称赞”说话。

二、初读课文，整体感知：

1、  自由读课文，读准字音，读通句子，把读不好的句、段多读几遍。

2、  在教师引导下，通读课文

指出难读的句段——自由练读——反馈、交流、正音——指导学生连读5——6自然段——四人组读课文

3、  整体感知：

课文中指谁与谁之间的称赞?——板：刺猬  认读，说说你认识的“刺猬”——结合学生的回答，了解什么是“哺乳动物”——说一些其他哺乳动物———认记“刺”，用“刺”说词

板：小獾——到图上认识

三、学习生字

1、  四人组，在小小组长的带领下，认读生字，口头给生字组词