五、学习第4、7段

1、小猴子呢?他是怎么做的u啊?咱们赶紧回去读读课文，读读故事，小猴子是怎么认为的?快读。

2、好，小猴子，你说。板书

小猴子看到了怎样的葡萄呀?他也想去摘是不是呀?谁来读一读?课件出示：“他望……送”

3、声音很好听，你们看这个长句特别难读，咱们先跟几个词语来打打招呼。课件：词语变红。“紫红色”，生领读，师领读。好，再来一个翘舌音的，“摘下” 生领读，师领读。“迫不及待”：放学了，你会迫不及待地……“一串串”轻声，集体，师领读。“串”是翘舌音，再看看它的字形，你发现它像什么?

最早的时候，人们把两个圆圆的铜钱用一根细细的绳子串起来：画，后来呢?为了方便就简单了一些，用两个圆圈来表示。画

到现在就形成了我们的方块汉字，两个扁扁的口，中间一竖，贴串

看老师在田字格里写一下，(边写边说注意的地方)生写2个

4、写好后看一看，现在能不能算一串串葡萄?现在把它变成一串串葡萄，一串串葡萄表示有……很多串(贴葡萄)黑板上成“一串串葡萄”

我们再来读一读：一串串葡萄。

把它放到句子当中，来读好这句话。(齐读)

是呀!小猴子迫不及待地爬上葡萄架，很想马上摘到它，谁能读好它?(指名读) 一起读，一起去摘

5、小猴子不但摘下一串葡萄，他还吃了起来，课件出示句子：小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。

指名读。

这葡萄的味道怎么样?小猴子怎么知道?(课件：大口大口)一起读，他说这个葡萄真甜!

六、小结学习生字

小朋友们，这个故事告诉我们(课件出示)一起读。

仔细看看，让我们写的这些生字有什么特点?

板书：反犬旁的笔顺。反犬旁的字一般跟动物有关。板书：狐

左窄右宽，生写2个，“狸”也是左窄右宽，自己看书写写。(生写卡上)

写好后想一想，写“猴”字要提醒大家什么?中间不是候字，不要加一竖。

为什么狐狸硬说葡萄是酸的呢?我们下节课再来学习。

人教版二年级语文上册教案：酸的和甜的教案集(二)的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。