(2)“转”是个多音字，表示转圈的时候我们就念zhuàn。狐狸在葡萄架下不停地——生：转来转去。是呀，他会怎么转来转去?来，你来做做这只小狐狸。(指名表演)

他表演得好吗?

(3)狐狸为什么不停地转来转去呀?他在想什么呢?

哦，所以他要转来转去，怪不得他“一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄”。可是他一颗也没摘到。

(4)我们把带词语的句子读好它。(课件)齐读。它摘不到葡萄的心情怎么样? 指名读，齐读

3、我听出来了，你们把“一颗”读得特别重，这个“颗”你怎么记住它?课件：颗

我们在写得时候，要把“果”的捺变成一点，很有礼貌的让一让，右边的这个“页”字，看老师写一下。板书：颗

在书上写2个，注意写字的姿势：头正身直脚放平，一尺一拳和一寸，一个写完比较一下，写第二个。

写完后想一想，一颗什么?

“一颗”这个颗用来形容什么?小小的，圆圆的东西。

4、小狐狸它是一颗葡萄也没有摘到，于是，它指着架上的葡萄说：读：……

5、有一首儿歌是这样来唱这只狐狸的，课件出示儿歌。

四、学习二三段

1、狐狸说葡萄是酸的，不能吃。小松鼠和小兔子呢?他们也认为是酸的。板书。

你从哪里知道的?

2、哦，树上的小松鼠听了，心里想(课件出示句子：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。)来，你来读。(指名读)

3、嗯。那小兔子是怎么想的呢?小兔子一听，心里想(课件出示句子：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃!)来，你来当当小兔子。(指名读)

4、小松鼠和小兔子的想法一样吗?他们都认为葡萄是酸的，而且“一定是酸的，一定不能吃”，你能读好这两个一定吗?指名读。

5、小松鼠认为“一定是酸的”，是因为——

小兔子认为“一定不能吃”，是因为——

他们都只听别人说，不去动脑筋，不亲自去尝一尝，结果都错过了这一顿美餐。