同桌两人分角色朗读，全班分角色朗读。

(3)，这个种葫芦的人，只要葫芦，不管叶子上有没有虫，也不听邻居的劝告，其实呀他错就错在他不懂得叶子-葫芦之间的联系，(出示课件)

师：小朋友，看，叶子吸收了来自其他各部分的营养后，通过葫芦藤又把这些营养输送到了一个个的小葫芦上，才使葫芦长得这么好呢。现在叶子被蚜虫吃了，小葫芦也一个一个地都落了。

(4)当他看到小葫芦一个一个都落了，他会怎样想呢?(看图)

五、扩展练习

这个喜欢葫芦的人还会再种葫芦吗?如果他第二年又种了，而且叶子上又长了蚜虫，邻居看到了，他们之间会说些什么呢?

(在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。)

七、巩固识字(摘葫芦)

大家看，种葫芦的人最终种出了他想要的葫芦。多么可爱的葫芦呀，喜欢吗?不过得读出那背后的秘密才能送给你哟

板书

：　　　　                              我要的是葫芦

叶子(长满) 小花(雪白)葫芦(可爱)

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长虫        ───────→  落了

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