2、齐读第一小节

3、  学习第四自然段

(1)可是没过几天，这棵葫芦又长得怎么样了呢?(出示：课件)你能看图来说说吗?

(2)课文是怎么写的呢?你能找出来读一读吗?

(3)小朋友，原来这棵葫芦长得多好呀，可现在呢?你能来说说你此时的心情吗?(指导朗读)

4、学到这儿，你有什么疑问吗?

四、学习课文第二、三自然段

1、小朋友真会动脑筋，真会思考。请你带着这个问题，读读2、3段，边读边想。

2、自由读后，指名读正音。

3，找答案，同桌交流。

(1)学习第二小节(叶子上长蚜虫，他不治。)

他想些什么?说些什么?个读，齐读。

你怎么理解这句话?不怕，不在乎。怎么读出不在乎的语气呢?个读、男生读、齐读。是的，他不在乎叶子上有虫，他只在乎葫芦。他为什么不在乎叶子上长蚜虫呢?

对，他在乎的只有葫芦，他怎么说的……?你从他的话中感受到什么?

你具体从哪儿感受到他希望葫芦长得快些?个读、齐读。

还感受到什么?(长得大些)

从哪儿感受到的?读、齐读。(理解“自言自语”)

是的，他多希望葫芦长得快些，长得大些呀，根本不管叶子上长虫了。再读他说的话，齐读。

你还从哪儿感受到他只乎葫芦，盯着是什么意思?

会抓关键词，用这种神情来说一说，齐读。

对了，他不在乎叶子上长蚜虫，他只在乎葫芦。根本不去治叶子上的虫。

(2)、学习第三小节(邻居劝他，他也不治。)

◎邻居看到了是怎么劝他的啊。(很诚恳的语气)

◎叶子上的虫还用治?他怎么想的?  ·指导朗读