② 所以小鸟说——你是弄错了。(在“你是弄错了”下划线。)

a、这是小鸟第几次说青蛙弄错了?

b、比较两个“弄错”有什么不同?(第二个“弄错”多了一个“是”。)

c、小黑板出示：你(　 )是弄错了。

(　 )里可以填什么词?

d、请你读一读两句“弄错”，比较一下，这两句话在情感上有什么不一样?你能读出不同的语气吗?指名读——齐读

③ 这时，小鸟的心情怎样啊?(着急)为什么着急?你能读出小鸟的心情吗?

指名读——齐读

3、 分角色朗读课文。

指名两个学生分角色朗读;愿意扮演小鸟的学生起立读，其余学生坐着读青蛙的话;请一学生上台表演，其余学生当小鸟，分角色朗读。

四、 请你劝劝青蛙，学生表演。

青蛙坐在井里，看到的天是井口那么大，问题出在哪?你能劝劝它吗?

座位上的“小鸟”劝刚才上台表演青蛙的学生跳出井口，青蛙和小鸟进行对话，续演《坐井观天》的下篇。

五、青蛙听了你们的话，终于忍不住跳了出来。

(1) 上台表演青蛙的学生从井里跳出来。

(2) 你想它会说些什么?想些什么?先请在坐的小鸟猜一猜，再请上台的青蛙说一说。

(3) 请你写下来。写完后，指名读。

六、 听音乐下课。

另外，还有一只井底的小青蛙，它说啊它的家比天还大呢!我们一起来听一听它怎么说的吧。(播放歌曲。)

上文是人教版二年级语文上册教案：坐井观天教案集(八)，希望文章对您有所帮助!