b、 什么也可以说是“无边无际”的?

c、 小鸟为什么会这么说呢?请我们大家一起来做做小鸟，你看到了什么?(播放各种画面：小鸟漫游过高山、大海……)

d、 说话训练：小鸟飞过哪些地方?看到了什么?

e、 指导朗读：小鸟飞了那么多地方都没有飞到天的——边，天可真大啊!你能把天的大读出来吗?

自由读——指名读——齐读

f、 你觉得小鸟怎样：小鸟见多识广。

在板贴上板书：见多识广。

2、 引读第三次对话，抓住两个“笑”

<1>学习第六段：青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”

(1) 听了小鸟的话，你们有什么话想对小鸟说吗?

(2) 可是青蛙却笑了。青蛙笑笑小鸟什么?

因为它认为自己——不会弄错的。

(3) 投影：我不会弄错的。

①小黑板：我( )不会弄错的。

( )里能填什么词?

② 你觉得青蛙怎么样?(肯定自己是对的。)把自以为是的语气读出来。

③ 朗读“我不会弄错的。”

(4) 它为什么这么肯定自己不会弄错的?

① 指名答，再投影：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。”

② 青蛙有没有说错?我们来做个实验。

a、请学生用圆纸筒看天花板。

b、你看到了什么?

c、青蛙坐在井里，它会看到什么?

d、青蛙跟你们一样，坐在井底看天，只看见了井口对上去的这块天，其余广阔的天空都没看到，所以它就认为天只有井口那么大，这就是——坐井观天。

③ 它从来都没有看到过井口以外的天，所以，它肯定自己是——不会弄错的。

(5) 朗读青蛙的话，读出自以为是的语气。

自由读——指名读——齐读

<2>投影小鸟的话：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口看一看吧。”

① 青蛙笑了，我们发现小鸟也——笑了。它笑什么?