说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”。(哦，你真是善于观察的小朋友)旗帜在这里指的是什么?(师小结：对呀，秋天到了，枫叶红了。一片片枫叶在空中飞舞，就像一面面火红的旗帜在空中飘荡。)

(旗帜就是五彩缤纷的旗子。这里的旗帜就是枫林，秋天枫叶红了，就是旗帜。)

师指导朗读：枫树林献上了火红的枫叶，让祖国妈妈的生日增添了喜庆，谁又愿意来读读这句?

指名读，学生评，再齐读

(2)师：蓝天上的鸽子也飞来为祖国妈妈庆祝啦!它会对祖国妈妈说些什么呢?(学生想象练说后指导朗读)如果你就是这只飞向蓝天的小鸽子，要为祖国妈妈庆祝生日了，心情一定无比高兴。那你能不能再读一读这句呢?(个人读、比赛读)

(3)听，这又是谁来了?(播放大海的声音)

师：是的，大海也来为祖国妈妈奏起了欢快的乐曲，你们猜猜大海会奏起什么乐曲呢?(学生汇报)

3、师：让我们也为祖国妈妈献上一曲吧!想唱就唱，想跳就跳。《祖国、祖国，我们爱你》(课件播放音乐)

小结：同学们唱得真好，从你们的表演中老师感受到了那份欢快、喜庆，让我们再快乐的读读这四行。

(1)指名读，师生挑战读、男女生比赛读

(2)拓展说话：祖国妈妈的生日到了，田野、枫林、蓝天、大海都纷纷赶来祝贺，那你们想想大自然中还会有谁前来为祖国妈妈的生日祝贺呢?

老师引导学生汇报(当回小诗人)

4、过渡句：大地万物都为祖国妈妈献上了礼物，祖国妈妈的生日我们当然也会也会为她献上礼物。

(课件出示欢庆国庆的场面)

师：你们看，他们都在干什么?

指名汇报

小结：是的，祖国妈妈的十三亿孩子也都在为她庆祝，让我们用朗读表示我们的祝贺吧!(齐读)

师：你们读了有什么问题吗?

(1)引导理解十三亿孩子，孩子们会怎样庆祝呢?(句子训练)

(2)师生合作读、齐读

师：这是一个多么美好的日子，我们都在用不同的方式庆祝，让我们再一次满怀激情地朗读这首小诗，共同庆祝妈妈的生日。(师生合作读，男女生比赛读)

四、 背诵小诗