⑵生做题。

⑶师生校对。

⑷齐读词组。

2、用“仔细地”说句子。

(四)指导书写生字。

1、出示“仔、细、次、计、怦、礼、外、加”8个生字。

2、学生观察8个生字的结构，找出共同点，给它们分分类。

左窄右宽：仔、细、次、计、怦、礼(注意“礼”是示字旁)

左宽右窄：加、外(与“处”做比较)

3、学生描红、临写。

4、师生评议。

(五)拓展阅读

1、过渡：邓爷爷对我的和蔼可亲和我得到邓爷爷的鼓励，使我难忘这一天，认识到了肩上责任的重大，我们再来读一篇有关邓爷爷的文章。

2、出示《幸福的回忆》。

3、生独立阅读，想想：读完《幸福的回忆》，邓爷爷给你的印象是什么?

4、读后交流。

附：板书设计

8 难忘的一天  →  担负的责任

前    紧张    激动 → 平静

表演    中    沉着

后    兴奋

上文是人教版二年级语文上册教案：难忘的一天教案集(七)，希望文章对您有所帮助!