编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是为大家精编的一年级语文上学期我多想去看看教案格式，供大家参考。

教学目标

1、认识13个生字，会写“广、生”两个字。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，激发热爱北京，热爱祖国的思想感情。

教学重难点

识字、写字、练习朗读。读好诗中的长句子。

教学工具

ppt课件

教学过程

同学们，你们知道我国的首都在哪里吗?(生答)对了，今天老师带大家去北北京逛逛，好吗?

一、情景导入，揭示课题

1、情景导趣：出示课件(播放“天安门升旗仪式”录像)

同学们，刚才大家欣赏到的是北京天安门壮观的升旗仪式，你们想去北京看看吗?

2、故事导思：

出示课件(展示“文中图”)：同学们，山里有一个孩子，也跟你们一样，特别想去看看北京的升旗仪式，他的妈妈一遍又一遍地告诉他，沿着弯弯的小路，就能走出大山，遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。这个孩子从此就非常想去看看。今天我们和这位小朋友一起去看观赏美丽的北京城好吗?现在我们先来学习课文。揭示课题，板题：我多想去看看。

3、识记导学：

生齐读课题，识记“想”字。

大家仔细观察一下“想”字，看哪位同学能用最好的方法记住这个“想”字，同学们能行吗?(生答)

教师评点：同学们观察得真仔细，记字的方法也非常好，“想”字的上部分是“木”字和“目”字，下面是“心”字底，它的读音是“xīǎnɡ”，记住了吗?

齐读课题。

二、初步导读，感悟全文

1、同桌互读课文感悟：

同学们，我多想去看些什么呢?老师想让同桌的同学一起读课文，把你知道的告诉老师，行吗?请同学们打开课本102页。

生说出“我多想去看……”然后齐读课文。(同学们，刚才这几位同学把课文内容都说出来了，我们一起来读读课文，好吗?

2、交流纠正。出示“看看、妈妈、告诉”指导读准字音：

刚才同学们说得很好，也读得很动听，但是有几个词的读音大家读得还不够亲切，老师跟家练练好吗?

3、听课文朗读录音(课件)，合作深化，齐读课文。

三、温习生词，掌握生字

出示课件：“广、升”(用“升”和“广”字组词或说句)。

同学们读得真棒!老师这里有几个调皮的字宝宝，看谁还能记得它们的名字。

1、(让学生到讲台演示写字)

大家真聪明，很爱学习，刚才用“升”字和“广”字组词说句做得很好，同学们会写这两个字吗?

2、课件(书空，掌握书写笔顺和结构)

同学们，请看电脑老师是怎样写的，大家仔细观察笔画的位置。

3、学生练写：写好了，给你的同桌瞧一瞧。