教案是教师的教学设计和设想，编写教案要依据教学大纲和教科书。威廉希尔app 为大家准备了自己去吧原创教案设计希望对大家有所启发!

教学目标：

1.认识12个生字。会写“自、己”两个字

2、在具体的语言环境中理解“不深”、“风景”“ 好吗”等词语。

3.体会小鸭小鹰的有礼貌，鸭妈妈鹰妈妈的鼓励语气。能正确流利地朗读对话。

4.理解课文内容，初步懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。

Ø       重难点分析：

1.教学重点是认字和练习朗读。

2.从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领这是教学的难点。

Ø       教学过程：

一、形象导入，板书课题

1、谈话引入，认识小动物

师：小朋友们，老师给你们带来了两个新朋友，看看它们是谁?

(课件出示：小鸭游泳和小鹰飞翔的图片)

2、揭示课题，轻声指导

师：小鸭在湖里自由自在地游泳，小鹰在天空自由自在地飞翔，那么它们是怎么学会这些本领的呢?今天，就让老师和大家一起来学习第14课，看老师写课题。

二、初读课文，整体感知

1、   初读课文：

师：请小朋友们自己读读课文，读的时候要注意两点(读课件中的注意点)，请小朋友们把书翻到第111页，自己开始读吧。(生自由读课文，师巡视)

师：看到小朋友们读得这么认真，生字宝宝们等不及要和大家见面啦，瞧，生字宝宝来啦。

(课件出示)

自己 学会 那边 很美

不深 您好 风景 带走           先自由拼读—指名读

去吧 好吗

①、带拼音----去拼音

2、读句子(指导读好停顿)

A、山那边风景很美，自己去看吧!

B、妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗?

检查课文

师：我们的小朋友可真了不起，才读了一遍就把这么多生字给认会了。现在请小朋友们再快速地看看课文，共有几个小节，请小朋友们用手势告诉老师。

师：那老师就请两个小朋友们来读读课文，其他小朋友边听边想小鸭和小鹰学会了什么本领?

过渡：现在先让我们一起去看看小鸭学游泳的故事吧。

三、精读课文，体验情感

1、品读第一节(小鸭学游泳)

师：一个晴朗的早上，鸭妈妈带着小鸭来到了小溪边散步。清清的溪水哗哗地流着，像是在唱一首动听的歌。小鸭子可开心啦，它会对妈妈说些什么呢?(指名读小鸭说的话)

1、学习小鸭的话：

出示句子：妈妈，您带我去游泳好吗?

(1) 指导朗读

(2)学习生字“您”

(3)句式训练：_____________,好吗?