五十六朵花教案

一、教学内容：

学唱《吹起羌笛跳锅庄》 ;欣赏《瑶族舞曲》 ;学唱《阿喽喽》

二、教学目标：

1、能用欢快活泼的情绪演唱《吹起羌笛跳锅庄》和幽默风趣的情绪演唱《阿喽喽》。

2、通过欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》，熟记音乐主题，划分段落，并能用课堂乐器演奏乐曲的主要主题。

3、在唱、奏、舞诸项音乐活动中，能人人参与，大胆投入，相互配合。

三、教学准备：

(一)教具

钢琴、录音机或VCD机，有关乐谱及卡片、课堂打击乐器。

(二)图片、音像资料

羌族、瑶族人民服饰图、跳锅庄的图片或录像，羌笛的图片，歌曲《吹起羌笛跳锅庄》、《阿喽喽》的演唱带、伴奏带，《瑶族舞曲》的录音带。

四、重点和难点

本单元重点：用舞蹈参与歌曲的表现，用演奏参与音乐欣赏。

本单元难点：在读谱教学中学习《阿喽喽》的歌谱，用五线谱教学的班级学习l=bE的首调唱名法。

第一课时

授课时间：

教学内容：学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，为歌曲伴奏，随歌声舞蹈。

教学目标：

1、加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。

2、学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。

3、小学五年级下册音乐五十六朵花教案：在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。

教学过程：

1、导入

今天我们要学习的歌曲是《吹起羌笛跳锅庄》，老师首先向大家介绍一下羌族。

2、学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》

(1)欣赏歌曲范唱录音(两遍)，请同学们说说听后的感受。

(2)集体朗读歌词。

(3)随录音轻声哼唱歌词。

(4)学唱前16小节歌谱，引导学生“发现”后面8小节与前面8小节基本相同。

(5)背唱第一段歌词，并随伴奏带放声歌唱。

3、用课堂打击乐器为歌曲伴奏

(1)由学生讨论选用四种课堂打击乐器作伴奏，声音相似的可只选其中一种，例如三角铁与碰铃、舞板与木鱼。

(2)前16小节的基本节律是“× × │ ×× × │”，后8小节的基本节律是“××× │ ×× × │ × × │ ×× × │”，最后3小节可与旋律的节奏相同。

(3)由部分学生(约15人左右)演奏，其余学生随伴奏带歌唱，再依次换部分学生演奏。

4、学习几个锅庄舞的动作，欢快起舞

(1)根据录像或图片，随教师学会一两个锅庄舞的动作。

(2)随录音做动作。

(3)边唱边跳。

(4)男女同学各站一排，随歌声起舞，男女同学动作可以不同。

(5)部分学生用打击乐器伴奏，其余学生围成一个大圆圈，随歌声欢快地跳起锅庄舞。

5、小结：我们已经初步感受到了跳锅庄舞带给我们的欢乐，也初步了解了羌族，但这仅仅是开始，请同学们在课外收集羌族和锅庄舞的有关资料并互相交流。

教学反思：学会演唱本歌曲，在音乐活动中能大胆投入、热情表现。

第二课时

授课时间：

教学内容：

欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》、用课堂乐器演奏《瑶族舞曲》主题，并用打击乐器伴奏。

教学目标：

1、能专心欣赏、听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同，并能顺利完成课本上的填写练习。

2、能背出《瑶族舞曲》的主要主题，并能用课堂乐器演奏。

3、能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习。

教学过程：

1、导入