教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，威廉希尔app 为各位老师准备了小学六年级6单元教案，希望可以帮助到您!

内容主旨：

本课是会话、词汇教学课，询问他人生日，并用月份名词及序数词回答自己的生日在哪一天。

语言知识：

1. 有关生日日期的对话：

When’s your birthday?

My birthday is in + 月份

It’s on +具体日期

2. 月份单词：January/ February/ March/ April/ May/ June/ July/ August

3. 正确模仿录音朗读课文，本节课学生应该提高口语对话交流的能力。

学情分析

本节课是这一单元的第一课时，经过前两个单元的学习，学生已经初步掌握了四个月份名词及第一到第十九的序数词表达方法。通过月份歌曲的演唱，大部分学生已经初步认识了十二个月份名词，但还不熟练，需要在对话语境中进一步强化。第二十到第三十一的序数词表达方法需要学生在本课的学习中自己发现规律。

课堂目标

本课的核心概念：

一、教学目标：

(一)知识与技能目标：

1. 能听懂、会说询问生日的功能句型“When’s your birthday?”,并能介绍自己的生日日期“My birthday is …”

2. 能听、说、认读月份单词January/ February/ March/ April/ May/ June/ July/ August并能在语境中正确使用;了解on、in 等在表示日期时的不同用法，on +日期，in+月份等。

3.能正确模仿录音朗读课文。

(二)过、程与方法目标： 引导学生在体验、观察和运用中操练所学用语。

(三)情感态度价值观目标:

引导学生关注身边的朋友、亲人，了解他们的生日等信息，体会关心朋友、家人的情感。

二.教学重难点：

教学重点

正确运用“When’s your birthday?” “My birthday is …”等进行口语交际。

教学难点

序数词与基数词的进一步运用。日期表达中的序数词，从句意上帮助学生进一步理解。

其他：

一、导入：

1. 教师走进教室，亲切地和同学们打招呼。

T: What’s the date today?

What day is it today?

2. 学生演唱歌曲 Months of the year song.

3. 复习已经学过的4个月份单词，并整体呈现12个月单词

T : What’s the ninth month in English?( September/ October/ November/ December)

【设计意图：通过师生问好，演唱英文歌曲，学生在轻松的氛围中感受师生之情，建立与老师之间的默契关系，通过日历交流，引出本课需要学习的单词及对话句型。】

二、 新授：

(一)学习对话

1、初学对话第一部分，听动画感知对话内容。

T: When is Lingling’s birthday?.

January is the first month of the year

【设计意图：听课件，找到When is Lingling’s birthday?的答案：January 21st is my birthday.同学生一起看挂历中的1月 ，让学生理解January的意思】

2、播放动画视频，再一次感知对话内容，帮助学生理解单词 March.

3、2人一组扮演角色表演对话的第一部分。

4、学习对话第二部分,帮助学生理解单词 February.

T: When is Yangyang’s birthday? Open your books on page 18 and find the answer.

How many days are there in February?

Yangyang was born in a leap year.

5、两人一组扮演角色表演对话的第二部分。

【设计意图：设计小组活动练习对话，操练月份单词January/ February/March 以及句型 When is your birthday? When is Yangyang’s birthday? 】

6、学生打开书，指读并跟读对话。