玩，是孩子们的天性，是孩子们的乐趣所在，将“玩”引入课堂，使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到英语学习上，从中享受到学习的乐趣。威廉希尔app 编辑了六年级英语教案格式《Unit 2 What’s the matter, Mike》，欢迎阅读!

一、教学内容： B Let's read  Group work  C Story time

二、教学目标与要求

1.能够听说认读Let's read部分，并能回答短文后的问题。

2.能够理解story time的故事。

3.能完成Group work部分的小组活动。

三、教学重点

重点是能听说认读Let's read部分的故事并回答问题。

四、教学难点

难点是能充分理解并大致讲述Let's read的故事。

五、课前准备

1.教师准备本课时所需的词卡。

2.教师准备录音机和录音带。

3.教师准备本单元的挂图。

六、教学过程

1、Warm-up

(1)师生共唱歌曲“The way I feel”。

(2)日常对话：

How are you feeling?

Do you like sports/football?

What's your favourite sports?

What class are you in?

2、Presentation and practice

(1)教师出示篮球，教学单词basketball及短语a basketball match，适当扩展a volleyball match, a football match。并让学生熟悉与球赛相关的动词，如：pass the ball, throw the ball, catch the ball等。然后将学生分成两队Team A 和 Team B，进行投球比赛，呈现单词：a ball match, between, goal, win the game.其中between…and…教师站在学生中间，I am between A and B.

(2)学生阅读短文，回答问题：

Which class won the game?

How many goals did they get?

Who got the first goal?

Who got the second goal?

(3)学生自由朗读1-2篇，然后完成短文后的问题，并与同桌互相讨论、交流。教师校对答案。

(4)Story time.教师向学生展示story time的教学挂图，指着图中的人物提问：How is Zoom? How is Zip? Why is Zip happy and Zoom unhappy? 播放录音，听录音跟读。

(5)最佳解说员

活动过程：

①全班同学跟读录音，模仿课文中的语音、语调，感受当时比赛的气氛。

②将全班分成几大组，组员轮流朗读课文，选出朗读最好的同学代表该组参加

班级中评出最佳解说员。

全班分成两大组——苹果队和香蕉队，部分学生到台前扮演球员，并给队员们佩带相应的队标志，其余的学生做拉拉队。为了安全起见，用橡皮球或沙包代替足球，活动场地也可转移到操场。