英语是其他学科的学习基础，教好英语有利于促进学生的全面发展与终身发展。如何进行教学设计是教师值得思考的。威廉希尔app 编辑了小学六年级英语教案模板《Unit 3 Last Weekend》，欢迎阅读!

[教学目标]

1. 能够听、说、读、写句型：How did you go there? I went by train.

2. 能够完成Let's find out中的调查活动。

3. 能够完成Let's try部分的录音，完成听音，圈图的练习。

4. 了解Story time中的故事。

[教学重点难点]

1. 本课时的教学重点是四会掌握句型：How did you go there? I went by train.

2. 本课时的教学难点是在实际情景中正确运用并能书写所学对话。

[教学准备]

录音机和录音带;本单元的动词短语卡片和教学挂图;若干纸片;各种交通工具的单词卡片和城市名称的卡片;调查表。

[教学过程]

(一)Warm-up

1. 教师放歌谣的录音，学生听录音齐唱。

2. 教师出示B Let's部分的短语卡片，提问学生：What did you do on your holiday? 学生看图回答问题;然后根据实际情况回答，操练该句型。

3. 教师放课文录音，学生听录音说唱歌谣。

(二)Preview

1. 教师将全班分成A、B两组，先由A组学生提问，B组学生回答。A组的学生可以提与本课的中心话题有关的问题，如：How do you go to the zoo? 也可以提其他问题，如：Where did you go last year? 如果B组学生回答正确则可以加一分，然后由B组学生提问，A组回答。得分高的小组为胜者。

2. 学生展示自己的贺卡。

(三)Presentation and Practice

教师引导学生看主情景图，扮演Zhang Peng和John表演对话。

Let's try

学生听录音，完成练习。