(2)指导学生归纳a的发音规律。

(3)教师板书句子A glass of ants are inside my pants.，让学生朗读。

(4)用类似的方法教学ar, sm, sl的发音规律。

(5)教师出示Pronunciation部分的挂图，让学生听录音跟读单词和句子。

3、Let’s play ( 趣味操练 )

活动七：组拼句子

教学参考时间：5分钟

(1)让学生两人一组。准备好两套单词卡片。一套是动物名称卡片，一套是Let’s learn部分的单词卡片。两名学生各自从两套卡片中任意抽取一张，并一齐出示卡片，看谁先说出句子：The … is…。如果句子中的动物能做该动作，则可保留两张卡片，如果句子中的动物不能做该动作，如：The duck is flying.则要指出：Sorry, ducks can’t fly.然后把卡片放回原处继续游戏。

(2)学生五人一组。全组学生的名卡和动词卡片分别摞成一摞。一名学生抽取一张名卡，根据上面的名字问：What is…doing?，另一名学生抽取一张动词卡片，根据卡片上的内容回答：He/She is…。然后换另外两名学生继续抽取卡片。

4、Consolidation and extension (巩固与扩展)

   活动八：练一练