教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，小编为各位老师准备了这篇小学五年级英语下学期教案：Recycle 1，希望可以帮助到您!

教学重点：

综合运用第一单元的中心语言，对一天的活动进行有条理的表述。

教学难点：

语篇的叙述和写作是本单元的重点，教师本节课应让学生模仿Listen and write部分内容，并同时提供一些语言框架，从而降低学生完成的难度。

课前准备：

资源中心的相关素材。

第一单元动词短语卡片。

学生制作自己的时间表。

录音： Listen and write部分;活动手册P25—1。

Ask and answer部分两张活动时间表的挂图。

Ask and answer部分对话材料复印件。

教学过程：

Warm up (热身)

活动一    复习短语

教学参考时间：5分钟

教师播放录音，全班一起说唱第一单元歌曲“Weekend”和“Let’s chant”部分歌谣。

出示动词短语卡片，教师做动作，请学生猜短语并找出相应的卡片，进行认读，然后师生共同拼读，并板书。

帮助学生回忆第一单元短语，为下面的问答练习充分准备。

活动二   连锁问答

教学参考时间：5分钟

教师先提问一名学生：When do you get up? 该学生回答后，继续用黑板上的其他词组提问下一名学生：When do you … ?，进行连锁问答活动。(教师将学生回答的时间记在黑板的短语后。)

教师将全班分成四大组进行连锁问答比赛，四个组同时进行，教师计时。声音最亮，口齿最清晰，耗时最短的组获胜。(教师提示前后两名学生不能提问同一内容。)

操练句型When do you … ?  (I … )At …，为Ask and answer部分进行铺垫。

Presentation (新课呈现)

活动三   学习短语

教学参考时间：4分钟

(1)教师出示Ask and answer部分两张表格的挂图：This is Zhang Peng’s timetable in a sports camp and this is Amy’s timetable in a computer camp. What do they do? 请学生读读表格中的短语。

(2)请学生认读：have computer lesson，play ping-pong，教师要适时通过have English class和play football引导学生理解have computer lesson和play ping-pong的意思。

点击单词recess，学生跟读，讲解中文意思：休息。

初步了解Zhang Peng和Amy的生活安排，认读短语。

活动四   角色扮演

教学参考时间：5分钟

(1)教师发对话材料复印件每人一张。(同桌两个学生一人发材料一，另一人发材料二。)

材料一

Amy’s timetable                     Zhang Peng’s timetable

Time

Activity

Time

Activity

6: 30 a.m.

get up

get up

6: 50 a.m.

eat breakfast

eat breakfast

8: 00 a.m.

do morning exercise

do morning exercise

8: 30 a.m.

have computer lesson