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小学五年级下学期英语教案Recycle 2第一课时

编辑:sx_bilj

2013-11-02

写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。因此,各位老师要特别重视,为了能够很好的帮助各位老师备课,精品小编特别准备了这篇小学五年级下学期英语教案Recycle 2第一课时以供参考!

第一课时

教学重点

第四、五单元中单词的熟练掌握与应用

ing句型的掌握

教学难点

表达不同人称正在做某事的句型

课前准备

准备第四、五单元A、B Let’s learn 部分的卡片和一些人物卡片。

准备第四、五单元主情景挂图。

第四、五单元A、B Let’s learn 部分的卡片。

Zoom和Zip的头饰。

教学过程

Warm-up (热身)

活动一:唱一唱

教学参考时间:1-2分钟

教师播放五年级下册第四单元C部分歌曲 “What Are You Doing?”的录音,请学生跟唱,复习已学过的动词的ing形式,帮助学生回忆一些单词。

活跃课堂气氛,让学生在歌曲中重新熟悉所学句型

Preview (预习)

活动二:做一做

教学参考时间:2-3分钟

⑴ 教师准备出第四、五单元中所出现的一些动词的单词卡片,让学生随意抽出任意单词,根据所看到的单词做出相应的动作,然后请其它同学用 “He is……/ She is……. 说一句话。

⑵ 如果该同学说的句子是对的,则抽卡片的同学说: “Yes, I’m ….” 反之则说: “No. I’m ….”

检查学生掌握、认读、理解单词的情况,让学生在活动中复习现在进行时的句子,避免枯燥性,提高学生的学习兴趣

活动三:找卡片

教学参考时间:2-3分钟

⑴ 教师将第四、五单元A、B  Let’s learn部分的短语卡片一次放在黑板槽内,让每位同学都能看清。

⑵ 将学生分为每两个学生一组。教师说一个短语,学生快速找到该卡片并读出卡片上的单词或短语。

检查学生认读单词的情况和对单词理解的情况

活动四:你能做什么

教学参考时间:3-4分钟

⑴ 教师出示第四、五单元主情景图的挂图,学生轮流描述情景图里人物/动物正在做的活动。

⑵ 请两人一组上来看图作对话练习。

通过复习以前学过的知识,唤起学生对表示某人能力句子的记忆

Presentation  (新课呈现)

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