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2013-11-02
【游戏说明】
1.(教师教授单词后)听录音，在磁带中的一系列单词里找出本课所学的单词，如听到的不是本课所学单词，学生出示手中绿色的彩纸，并说“Go on.”，如听到的是本课所学单词，学生则出示手中红色的彩纸，并说“Stop.”。然后教师可以让举绿色彩纸的一位同学说出此单词的读音。
2.如说对，教师用彩色粉笔画“P”，说错则画“U”，最后，数数看对了几题。(进行鼓励，可分组竞赛，亦可以让全班同学做此游戏。)
备注：此游戏既可复习和巩固所学单词，又可激发学生学习单词的积极性，减少学生学习单词的枯燥气氛，增强他们的听力能力。游戏的内容和时间可随情况而随意调整，也可变通使用。
创编故事探究活动
探究内容：创编故事
活动目的：让学生能够运用所学语言和词汇，自编对话或故事。培养学生实际运用语言的能力。
活动形式：小组
活动过程：
1)以小组为单位，重点围绕4-6单元所学语言与词汇，模仿Read and act部分编写对话或故事。
2)教师进行批改。
3)以English party的形式，让学生把自己编写的对话或故事表演出来。
4)对优秀者进行奖励。
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标签：四年级英语教案
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