编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面是为大家精编的三年级英语上学期Unit3 第三课时教案格式，供大家参考。

一、年级：3年级

二、单元：Unit3

三、课题：This is my father

四、课型：复习课

五、教学内容：单元PartC，D

六、教学目标：

1.进一步掌握巩固句型: This is (my) … 以及相互之间的问候。

2. 能听懂并有韵律地诵读歌谣They are all very good.

3. 能听懂、会说8种水果的单数: a banana, a pear, a mango, a pineapple, an apple, an orange, a watermelon, a peach，能用I can see a / some … 描述看到的水果。

七、重点难点：

理解单复数的区别，能用根据实际情况使用I can see a / some …

第二部分 教学过程

第一步：复习(单元重点内容)

T: 同学们，前几节课我们认识了不少新朋友，还记得他们吗?

T(PPT照片): If you are Nancy, how to introduce them? 如果你是Nancy 该怎么介绍他们呢?…,please.

T: Good,当我们在介绍朋友时可以说This is …;当我们在介绍家人时可以说This is my …(字幕：This is … This is my…) 同学们，你们会用了吗?我们来看下面一张图。

T(PPT换一张照片): Who will be David? 谁来做David?

(本步骤设计说明：此环节是为了让学生能根据不同的人物关系运用This is my…与This is …)

第二步：完成练习

1.

Part D 1. Listen and judge

T: 大家的记忆真的很棒!但是格林先生和太太常常认错人.下面我们听一听这次他们有没有认错人?

Now, turn to page22, take out your pencil, let’s listen and judge.你们看到图片右下角的方框吗?仔细听录音，如果他们认对了，我们就打个勾，如果错了，就打个叉。Ready? Go! (金太阳画面、录音)

这次，他们有没有认错人?

(金太阳画面)T: Is this …(对一遍答案)

2.

Part C Look and say

同学们，通过学习，我们已经认识了不少朋友，在与人的交往过程中，可别忘了礼貌用语啊，老朋友见面可以招呼：Hi,… Hello,… 或者Good morning,… Good afternoon,… 新朋友应该说：Nice to meet you,… Nice to meet you, too.(字幕)请跟我读。

T: OK. Now open your books,turn to page 21, look at these 4 pictures, what are they saying?

下面我们就请你和你的同桌来为图片配音，请你选择合适的句子为下面的图片配音，好吗/.

T: 好, 让我们听听他们说了什么? (金太阳Part C Look and say)

我想，你们一定也能说得这么好，对吗?

跟读

3.

Part D 3. Say a rhyme

T: 上节课老师让大家回去问了爸爸妈妈喜欢的水果，现在我们来交流一下吧。Tom, you first.

T: Oh, I see. 同学们，你们能象Tom一样来说说吗?

T: 同学们说的都很棒, 这些水果都很好吃。

T: They are all very good! (出现字幕) Read after me: They are all very good!

T: OK, let’s look at the screen and read after the tape. (金太阳)

(本步骤设计说明：紧接第一步谈论人物的练习，先完成Listen and judge，接着，教师通过归纳礼貌用语，帮助学生复习1、2、3单元的交际用语，根据图片的情景完成Look and say;最后，以反馈作业的形式复习水果，引出Say a rhyme。)