如何使教案与学生的学习实际相结合呢?威廉希尔app 为大家准备了小学五年级数学教案，让大家的教案更符合学生的需要!

小学五年级数学教案（青岛版第十册）

以探究“车轮为什么都是圆的”为主线，引导学生画一画、折一折、量一量，由学生自主地经历解决解决问题的探索过程，理解同一个圆里半径都相等、直径都相等以及直径与半径的关系。学生真正成为学习活动的主角：自主地发现、质疑、探究、释疑，自主地猜想、验证。

教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计

一、创设情境，导入新课

二、师生合作，探究新知

(一)、画圆，初步感知圆的特征

(二)、操作，研究半径、直径的特点及它们的关系

(三)寻访，体会圆在生活中的应用。

三、巩固练习，拓展延伸：

四、课堂评价，交流收获：

这节课你有什么收获?

教学红点标示的问题时，引导学生自找工具想办法在纸上画一个圆，在画圆的过程中直观感受圆的边是曲线，与以前学过的平面图形是不同的。教学时给学生提供机会充分交流画圆的感受，并掌握用圆规画圆的方法。结合画圆的过程，引导学生体会圆的位置和大小与什么有关。

教学圆的各部分名称时，采用直接向学生介绍说明的方法。www.

在探索圆的特征是，向学生抛出这样的问题：你们猜想一下，同一圆中有多少条直径与半径?直径与半径有什么关系?你能否用不同的方法证明直径与半径有关系?有什么样的关系?用这样简短而又带有挑战性的问题，促使学生积极进行创造性思维。教学时让学生先展开想象，然后进行验证。通过小组的操作、群体的交流，最终归纳出圆的特征。